一项新的研究称，使用Twitter教授文学正在降低考试成绩，特别是对于通常表现出色的学生而言。 本月由米兰圣心天主教大学经济与金融系的研究人员发表的一篇论文称，标准化测试的得分降低了标准差的25%至40% 。

Twitter的使用对女学生，意大利出生的学生，参加学习的学生(意大利高中的最高形式)和基线测试成绩较高的学生造成了更大的伤害。

“ 使用Twitter教授文学会对学生的平均成绩产生整体不利影响，”华盛顿邮报发现的这项研究说。“使用这个Web 2.0应用程序似乎对通常表现更好的学生产生了更强烈的不利影响。”

该报还称，依赖基于Twitter的学习的教师越来越懒散; “知道学生将以某种方式得到帮助(由他们自己的同龄人和TwL的中央单位)，可以促使教师减少他们的教学工作。”

该论文称，在意大利，以Twitter为主的TwLetteratura(TwL)教学方式已被大约250所学校和14,000名学生采用。

TwL组织选择一本书，创建一个标签并建立学校采用的阅读计划。然后学生发推文并评论他们最喜欢的句子或引语。

这可能会刺激参与，但研究人员表示，他们的研究是对学生使用Twitter实际影响的第一次大规模测试，特别是阅读，记忆和理解文学作品。

该研究涉及2016-17世纪70所意大利高中的1,465名学生的随机对照试验。

测试组的学生一直在使用推特阅读，讨论和研究诺贝尔奖获得者Luigi Pirandello的一部名为Il fu Mattia Pascal的小说(由William Weaver翻译为The Late Mattia Pascal)。对照组使用传统的学习方法来研究这本书。