氯气的化学性质教案

一、教学目标

知识与技能：了解氯气与水反应的实质及产物；知道氯水的成分；认识次氯酸的性质和应用。

过程与方法：通过观察、比较化学现象和反应，学会从实验中发现问题、分析问题、解决问题的方法。

情感态度与价值观：通过实验激发学习化学的兴趣，树立将化学知识应用于生活生产的意识。

二、教学重难点

重点：氯气和水的反应、氯水漂白性。

难点：氯水的成分和漂白性。

三、教学过程

导入新课：有时候打开水龙头会闻到刺激性的气味，这是由氯气引起的。目前许多自来水使用氯气进行杀菌、消毒。这节课，我们将探索氯气和水的相互作用。

探究新知：我们知道二氧化碳能溶于水并生成碳酸，类似地，氯气能否溶于水？实验表明，1体积的水大约能溶解2体积的氯气，这种氯气的水溶液被称为氯水。接下来，我们将探究氯气和水是否发生了反应。

实验探究1：方案1是检验溶液的酸碱性（用玻璃棒蘸取少量氯水滴到紫色石蕊试纸上）；方案2是检验氯离子（用胶头滴管吸取少量硝酸银置于小试管中，再用胶头滴管吸取少量氯水滴加到硝酸银溶液里）。通过实验探究和观察现象，我们可以得出结论。

实验探究2：将氯气分别通入干燥的红布条和湿润的红布条的广口瓶中，观察现象并得出结论。实验结果表明，干燥的氯气没有漂白性，而湿润的氯气具有漂白性。因此，具有漂白性的物质是次氯酸（HClO）。

巩固练习：进行课堂练习，巩固所学知识。

小结作业：总结本节课所学内容，布置作业。作业包括思考如何证明次氯酸的酸性比碳酸弱，以及调研生活生产中其他漂白剂及其区别。

四、板书设计

板书应简洁明了，突出重点，包括教学目标、教学重难点、教学过程等关键信息。