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班加罗尔的这所公立学校免费教授机器人技术

常鸿教育

在印度,有必要将机器人技术引入我们的教育体系,为年轻学生做准备,为未来做准备。机器人学习不仅能让孩子参与进来,还能给孩子灌输科学气质。众所周知,技术正在推动当今世界,因此学生必须适应最新的发展,以便成为社会中有生产力的成员。

什么是机器人学?

机器人学是工程学的一个分支,涉及机器人的概念和制造。这个新时代的领域迅速成为一个关键产业,它与计算机科学、电子学、人工智能、机电一体化、纳米技术和生物工程重叠在一起。将机器人技术引入学校:1。通过将机器人引入学校作为教育课程的一部分,可以在早期阶段培养学生对这一领域的兴趣。学生还将学习团队合作、社区参与和沟通的各种重要技能。

2.也鼓励高阶思维(热)能力和解决问题能力的发展。从某种意义上说,它带来了光明的未来。3.目前以STEM(科学、技术、工程和数学)为主的就业市场对具备机器人资质的应聘者提出了很高的要求。同样的需求增长了近200%。班加罗尔政府学校的机器人技术:学生们在班加罗尔Jayanagar的Yediyur政府小学学习机器人技术。

班加罗尔Jayanagar的Yediyur政府小学提供了为期两年的免费机器人课程。为追求机器人技术的学生提供免费的套件和设备。整个过程分为两个阶段,根据阶段提供套餐。该项目由Akshaya Patra基金会在“给每个梦想一个机会”的倡议下组织实施。Just Robotics Academy向五所学校提供机器人培训。谁教学生机器人?

Brijeshka在班加罗尔Jayanagar的Yediyur政府小学教授机器人技术。Brijesh CA是一名教育家。他于2011年毕业于MVJ工程学院,获得工程硕士学位和基督教大学工商管理硕士学位。他正在班加罗尔的Jayanagar向Yediyur政府小学的学生教授机器人技术。

“我试图让STEM教育变得更有趣,而不仅仅是机械地定义、原理或推导方程。我们试图以最真实的方式进行教育,这是一种非常实用的方法,它会让每个人真正理解。”我们的核心理念是,他们不仅会忘记它,还会将其应用到现实世界的应用中,并在这样做的同时获得乐趣,”教育家、Just Robotics联合创始人布里耶什卡说。

“从某种意义上来说,我是在努力让(并且让)STEM教育对孩子们来说非常有趣,从而保证他们永远不惧怕课本和考试。这是我的目标。去吧,我很乐意提交,到目前为止我成功了。”当被问及他们的机器人课时,以下是学生的回答:“我每次都喜欢上这门课。”最棒的是,我的老师总是启发和鼓励我们开展新的活动,”九年级学生塔马纳说。

渴望成为老师的学生普什帕M(push pa M)说:“我喜欢做实验,所以我很高兴成为机器人课上的一员。”杜宾说:“我喜欢组装所有的零件。我从未见过这样的实验室。我觉得我是殖民地所有朋友中最幸运的女孩,因为我正在这个学校实验室里学习独特的知识。”班上另一名学生说:“老师非常支持和热情,因为他从来不拒绝解决我们的任何问题。”

为了在印度推广机器人技术,激发年轻人的好奇心、创造力和想象力,政府在全国各地的学校建立了Atal修补实验室(ATL),旨在灌输设计思维、计算思维、自适应学习、物理计算等。在该倡议下,儿童有机会使用工具和设备来理解STEM(科学、技术、工程和数学)的概念。此外,ATL还包括教育和学习“自己动手”套件和设备。

标签:机器人技术