辛格还对一些中学教育委员会倾向于夸大商标的方式表示担忧，这种方式导致学生之间的差距更大。该中心建议CBSE和州中等教育委员会在评估机制中找到一个“共同点”，以消除商标在进入高校时经常成为障碍的广泛差异。

据印度人力资源发展部部长萨提亚帕尔辛格说，该中心上个月与CBSE和中等教育委员会的其他官员进行了一轮讨论。由于严格的分数线，一些属于某些委员会的学生很难被顶尖大学录取。这主要是因为不同的国家委员会有不同的评价机制。

“我们看到，在一些国家，大礼帽已经标注了90%，而在另一些国家，则高达98%。所以很难确定教育质量，尤其是进入顶尖大学。因此，我们正在研究一种机制，在这种机制中，商标可以进行比较，在入学时可以达到一定的比例，”辛格周四在工商会组织的高等教育特别会议上说。

辛格还对一些中学教育委员会倾向于夸大商标的方式表示担忧，这种方式导致学生之间的差距更大。他说，人们经常看到一些学生在文学和非数学科目上的分数高达100%。“我想知道如何在文学和非数学科目上取得如此高的分数，”他说。辛格说，学生应该有更多的机会接受高等教育。“虽然我们中国有900所大学，41000所大学，但高等教育的普及率很低，在26-27%。这需要改进。”他说。

该中心愿意在各州设立资金充足的中央大学，前提是州政府为此划拨土地。"我们可以通过建立一所中心大学来解决社会和地区不平衡的问题."这些将100%由我们资助，”他说。