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《把铁路修到拉萨去》教案设计:攻坚克难,筑梦雪域高原

郭友教育

《把铁路修到拉萨去》教学解读与课堂设计

一、教学背景与目标

《把铁路修到拉萨去》这篇文章,以生动的笔触描绘了在高寒缺氧、自然环境恶劣的条件下,西部建设者们如何克服重重困难,以智慧和力量修筑了青藏铁路的壮丽篇章。文章充满了积极向上的精神和英雄气概,歌颂了建设者们对于挑战极限、勇创一流的青藏铁路精神的坚定信念和顽强拼搏的英勇气概。

我们的教学目标是:

引导学生准确认识并读准“妖、娆”等14个生字,通过工具书或上下文理解“废寝忘食”、“杯水车薪”等词语的深刻含义。

借助课文前的学习提示,引导学生自主学习,深入理解文中含义深刻的句子。

通过有感情的朗读,让学生感受到建设者们对修筑铁路和西部大开发的满腔热情,体会挑战极限、勇创一流的青藏铁路精神和建设者们勇克难关、顽强拼搏的英勇气概。

二、教学内容与过程

导入新课

通过播放《天路》这首歌,引出青藏铁路的话题,然后揭示课题,引导学生分享对青藏铁路的了解。

    初读课文,把握大意

    让学生自由读课文,思考课文介绍了哪几方面内容。通过交流,明确课文主要讲述了筑路大军面临的困难和如何战胜这些困难。

      精读课文,深入理解

      a. 面对困难部分:引导学生默读课文,找出筑路大军遇到的困难,并用自己的话简单介绍。通过交流,理解“冻土”等概念,感受修筑铁路面临的巨大困难。选择其中一个困难进行有感情地朗读,体会建设者们的艰辛。

      《把铁路修到拉萨去》教案设计:攻坚克难,筑梦雪域高原

      b. 战胜困难部分:让学生找出课文中描述筑路大军如何战胜困难的句子,同桌交流。通过集体交流,理解科技人员昼夜工作、废寝忘食的精神风貌。选择自己最想读的部分进行朗读,感受建设者们的坚韧和毅力。

        补充资料,深化情感

        通过补充资料《生命禁区的早晨》,让学生更深入地了解青藏铁路建设的艰辛和伟大。

          理清文路,升华情感

          引导学生理解“把铁路修到拉萨去”这个句子在课文中的重要作用,体会筑路大军的强大决心和自豪感。让学生想象自己是筑路大军中的一员,看着青藏铁路全线贯通,表达内心的感慨。最后,让学生在丰碑上写下对建设者的敬意和祝福。

          三、课后作业与交流

          布置课后作业,让学生收集关于青藏铁路的资料,进行交流和分享。通过这一活动,让学生更深入地了解青藏铁路的历史和意义,增强对祖国的热爱和自豪感。

          《把铁路修到拉萨去》这篇文章以其深刻的内涵和生动的语言,为我们展现了一部西部建设的壮丽史诗。通过我们的教学设计和课堂引导,让学生深入感受其中的精神内涵和英雄气概,激发他们的爱国热情和学习动力。

标签:把铁路修到拉萨去教案