小张老师购买了一条长达20米的绳子。他首先剪下5米用于修理球网。随后，他决定将剩余的绳子每2米做成一根跳绳。那么，他最终可以制作出多少根跳绳呢？又会有多少米的绳子剩余呢？

经过计算，小张老师可以从剩下的绳子中制作出若干根跳绳，并且还会剩下一些绳子。这样，学生们就有了新的跳绳可以玩耍，而小张老师也成功地完成了球网的修理。

文章二：

二年级二班有35名学生。当他们准备用餐时，每张桌子只能坐下4个学生。那么，他们需要多少张桌子才能确保每个学生都有座位呢？又会有多少学生没有桌子可以坐呢？

通过简单的计算，我们可以得知他们需要多少张桌子来安排所有的学生。但是，不幸的是，仍然会有一些学生没有桌子可以坐。这可能需要老师们进一步安排，以确保每个学生都能舒适地用餐。

文章三：

张师傅买了19瓶矿泉水，并且打算将它们分给他的工人们。每个工人可以得到2瓶矿泉水。那么，他可以分给多少个工人呢？还会剩下多少瓶矿泉水呢？

通过简单的分配，张师傅可以确定他可以分给多少个工人矿泉水，并且还会剩下一些矿泉水。这样，每个工人都可以解渴，而张师傅也不需要担心矿泉水不够分的问题。

文章四：

游乐园里来了25个小朋友，他们都非常期待能够乘坐儿童飞机。但是，每架儿童飞机只能坐下4个小朋友。那么，他们需要多少架儿童飞机才能确保每个小朋友都有座位呢？又会有多少小朋友没有飞机可以坐呢？

通过计算，我们可以得知他们需要多少架儿童飞机来安排所有的小朋友。但是，不幸的是，仍然会有一些小朋友没有飞机可以坐。游乐园的工作人员可能需要寻找其他娱乐项目来满足这些小朋友的需求。

文章五：

饮品店迎来了34位客人。为了提供更好的服务，他们决定将客人安排到桌子上，每桌可以坐下6位客人。那么，他们可以坐满多少张桌子呢？还会有多少客人没有桌子可以坐呢？

通过简单的安排，饮品店的工作人员可以确定他们可以坐满多少张桌子，并且还会剩下一些客人没有桌子可以坐。这样，他们就可以为每位客人提供舒适的环境，并确保每位客人都能享受到优质的服务。