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加减法教案:从实践到解决问题的教学之路

单天教育

《加减法》教案

一、教学目标

培养学生从表格中获取信息、提出问题的能力。

结合具体情境,发展学生的估算能力,探索连加的计算方法,并正确计算。

应用连加等有关知识,解决一些简单的实际问题。

二、教学内容

P74-76

三、教学重点与难点

加减法教案:从实践到解决问题的教学之路

重点:探索连加的计算方法,并能正确计算。

难点:应用连加等有关知识,解决一些简单的实际问题。

四、教学准备

情景表格、PPT课件

五、教学过程

捐书活动:创设两个小学捐书的情况,学生观察表格,从表格中获取信息并提出数学问题。解决“建设小学一共捐书多少本”的问题,探索连加的方法。鼓励学生独立列式并估计结果的大致范围,再尝试计算。接着,试一试解决“民族小学一共捐书多少本”的问题,学生先列出算式,再选择喜欢的方法计算。

练一练:

    第1题:学生独立计算。

    第2题:先估算,再计算。

    第3题:学生先独立尝试,再交流。答案不唯一,教师用表格整理。

    第4题:协助学生理解“买100元送100元”的优惠活动,鼓励独立思考,小组内交流。

    第5题:观察数目的特点,小组内交流简便的计算方法。

    作业安排:小调查。

标签:加减法