春之声的教案欣赏

一、导语

春天的旋律，万象更新，万物萌发。今天我们将一起欣赏王蒙先生的《春之声》，通过主人公岳之峰的内心独白，感受新时代的春之声。

二、教学过程

了解作者王蒙

王蒙，当代著名作家，曾任中国文化部部长，也是一位才华横溢的文化活动家。他出生于1934年10月，河北南皮人。他的处女作长篇小说《青春万岁》在1953年发表，而他的短篇小说《组织部新来的年轻人》在1956年发表，这篇小说成为50年代中国文坛的一朵奇葩。他的其他作品如《夜的眼》、《海的梦》、《春之声》、《风筝飘带》和《布礼》等，都被文坛称为王蒙的“集束手榴弹”。

探讨意识流手法

意识流是心理学的一个术语，用于描述人类心理活动中像流水一样的流动状态。王蒙的《春之声》被认为是新时期中国意识流小说的开山之作。它打破了传统小说观念，通过自由联想和内心独白等手法，展现了人物的内心世界。这种手法给新时期的小说创作带来了深远的影响。

梳理小说结构

通过导读和提示，引导学生整体把握小说结构。岳之峰在回国考察的途中，身处闷罐车厢，思绪万千。他看到了社会生活的变迁，感受到了新旧交替的时代气息。通过触发物的引发，他的意识活动不断流动，形成了枝蔓式的立体结构。

分析小说主题

《春之声》的主题在于表现新时期的春之旋律和社会的转机。通过主人公岳之峰的内心独白，我们可以看到新旧时代交替下的社会生活面貌，感受到人民对美好生活的渴望和憧憬。火车上的歌曲《春之声》是作者有意安排的，它象征着祖国的春天，表达了作者对祖国未来的无限希望和憧憬。

难点分析

通过对火车上的歌曲《春之声》的分析，引导学生理解小说中的象征手法和作者的用意。这首歌曲是一个巧合还是必然的安排？它在小说中有什么含义？它为什么能引起主人公的共鸣？通过对这些问题的探讨，帮助学生更好地理解小说的主题和作者的创作意图。

精华赏析

通过引导学生品味小说中的独特语言，启发他们的写作灵感。尘土和纸烟的雾气中出现了旱烟叶……还有南瓜的香味哩！这句奇特的比喻让平常的描写变得生动有趣；黑压压的人头，压迫得白雪不白，冬青也不绿了。这句巧妙的夸张让人印象深刻；他说得挺带劲，每吐出一个字就像拧紧了一个螺母。这句比喻独到，语言风趣；闷罐子车正随着这春天的旋律而轻轻地摇摆着，醺醺地陶醉着，袅袅地前行着。这句叠词的运用和拟人手法使语言更加生动传神。此外，小说中还有一些语言优美、富有音韵美的句子，可以引导学生自己寻找并分享给同桌。

作业布置

结合课后练习，预习科学小品文《说数》，注音生字生词。通过预习，让学生更好地了解下节课的学习内容，为课堂上的学习做好准备。

三、结语

今天我们一起欣赏了王蒙先生的《春之声》，通过岳之峰的内心独白感受到了新时代的春之声。希望同学们能够用心体会生活中的美好和希望，感受祖国的繁荣昌盛。下节课我们将继续探讨科学小品文《说数》，一起感受数学之美。