小学语文《儿童诗两首》教案

一、导入

童年是一段充满欢声笑语的时光，童年的记忆如同一颗颗明亮的星星，永远闪耀在我们的心中。今天，我们将一起学习两首描绘童年生活的儿童诗，感受那份纯真与美好。

二、学习《我想》

朗读诗歌，初步感知诗中的想象和美好愿景。

讲解生字和词语，如“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙”等，帮助学生理解诗歌中的描绘。

引导学生体会诗中“我”的情感和想象，探讨童年时的梦想和愿景。

指导学生有感情地朗读诗歌，感受其中的美好和纯真。

三、学习《童年的水墨画》

引导学生观察插图，想象画面，理解诗歌中的场景和情感。

讲解诗歌中的生字和词语，如“水墨画、街头、巷尾”等，帮助学生更好地理解诗歌。

引导学生深入探讨诗歌中的意象和情感，感受童年生活的快乐和美好。

指导学生在小组内互相朗读诗歌，分享彼此的感受和理解。

四、拓展与创作

让学生分享自己的童年趣事和美好回忆，进一步加深对诗歌的理解。

引导学生尝试自己创作儿童诗，抒发自己的情感和想法。

让学生互相交流自己的儿童诗作品，互相学习和鼓励。

五、总结与作业

总结本课所学内容，强调童年生活的美好和珍贵。

布置作业：课后朗读并背诵这两首儿童诗，并尝试自己创作一首简单的儿童诗。