在孩子们的眼中，世界总是充满了无尽的惊奇与美丽。这正是《小小的船》这篇课文所要传达的意境。它以月亮和小船为载体，用叠词描绘出一幅生动活泼的画面，引导孩子们展开想象的翅膀，翱翔在无限广阔的思维空间。

1、朗读是这篇课文学习的重要环节。孩子们可以通过朗读，感受到月儿、星星、蓝天的可爱，以及它们之间所蕴含的美妙想象。在朗读过程中，要注意读好修饰的词语，如“弯弯的”、“小小的”、“闪闪的”、“蓝蓝的”，让这些词语在孩子们的心中形成鲜明的画面感。同时，也要注意读好韵文，让孩子们通过朗读，感受到韵文的节奏和韵律，从而更好地理解诗歌的内涵。

2、实践活动是这篇课文的重要组成部分。课后安排了一项“我会说”的练习，通过补充句子，激发孩子们的想象力，学习打比方的表达方式。在这个环节中，教师可以启发孩子们从所描述对象的颜色、形状等方面进行想象，如“弯弯的月亮”可以像镰刀、像香蕉、像小船等。同时，也可以鼓励孩子们用“像”来说话，让他们自由地发挥想象力，表达自己的感受和思考。

3、教学本课的重点在于帮助孩子们理解课文内容，感受诗歌的美妙意境，激发他们的想象力。在教学过程中，可以通过谈话激趣、初读课文、读读想想说说、练习有感情地朗读课文、练习说打比方的句子等环节，引导孩子们逐步深入地理解课文，感受诗歌的美妙。同时，也可以通过复习巩固生字词等环节，帮助孩子们巩固所学知识。

《小小的船》是一篇富有想象力和美感的诗歌。在教学过程中，教师可以通过多种方式引导孩子们感受诗歌的美妙意境，激发他们的想象力。同时，也要注重培养孩子们的语言表达能力和思维拓展能力，让他们在学习中不断成长和进步。